教学大纲是课程教学的基本纲领，是实施专业培养方案、实现人才培养目标、规范教师教学行为、指导学生学习行为的指导性文件，是编写与选用教材、指导组织课程教学、进行课堂教学质量评价与检查、有效实施教学管理的主要依据和重要标准。为加强教学大纲管理，规范大纲的制定、实施及修订，确保课程教学质量，经济管理学院农林经济管理系于2019年9月9日对2019-2020学年第一学期开设的专业课程的教学大纲修订进行了论证，论证会议在农林经济管理系办公室举行。

首先，经济管理学院农林经济管理系的老师们对新开设课程《农学概论》《政治经济学》《管理学》《农业推广学》的教学大纲修订进行讨论。《农学概论》除了老师提出章节修改意见之外，各位老师对该课程实践实训环节的必要性进行了讨论，大家一致认为这门课程的实践实训没有足够的实验室和实践基地，学科建设经费不足，应积极应对、统筹安排。《政治经济学》课程的教学大纲，部分老师认为学科目标的“七性”的体现不足，应加以补充完善。除此之外还有老师认为课程目标各点界限划分不清晰，逻辑关系不够严谨。《管理学》课程的教学大纲，部分老师认为管理学有一个较为完善的知识体系，框架结构都较为成熟，这门课程的教学应该多与本专业实际相结合，清晰界定教学目标中的“了解，熟悉，掌握，应用”之间的逻辑关系，并加入具有农村区域发展专业特点的案例分析。对于《农业推广学》，部分老师认为农业推广的是技术、合作社、科技等，参考教材应采用最新版本，并与第二版案例应用配套使用；另有老师老师认为课程简介中的先学课程中的《发展人类学》应改为《农村社会学》加入《农业政策学》；对考核方式提出意见，同时认为本门课程过于注重理论，应与推广实践加以结合。

赵红雷，图文